易经中显的道理,易经里的大道理

易经教会了我们什么?

阴、阳）的作用是普遍存在的，而且事物的对立面并非是一成不变的，它们总是处在不断的变化乃至相互转化之中。人要学会善于在万变之中发现不变的规律，并利用这些规律来趋利避害，以实现快乐幸福生活的最大化。

易经归根结底讲了一个重要的道理，这个道理就是人的一生是由自己创造的，只有通过你的努力才能实现你的理性。

比如耳朵、手掌、脚底都可以代表你整个人体。在周易预测领域内也应用广泛。中华文化看重的是事物与事物之间存在的某种联系，而不是给单个事物做无限解剖。《庄子·天下篇》：一尺之棰，日取其半，万世不竭。

你从《易经》或《道德经》悟出哪些人生智慧?

思路 概括一下《道德经》的总体思想。写出印象最深的点。结合实际谈感想。感悟 人作为天地宇宙的一分子，他也一定是符合道的。域中有四大，而（王）人居其一。

《道德经》又称《老子》，作者老子，本名李聃或李耳，其所著《道德经》是道家学派的经典著作之一。持之以恒最可贵 强行者有志。坚持往前走的人最有志向。善者不辩，辩者不善。

《易经》中的核心思想是什么?

它通过占筮来启示天道、人道、地道的变化规律，为的是把握人生立身处世之本，以趋吉避凶。所以，《易经》的哲理为后世崇仰深究，后人再以义理阐释，使《易经》成为占筮、义理兼而有之的典籍。 《易经》说的是阴与阳的思想，产物。

在推理时即要推出情之所必至，也要推出势之所必反，即要存其通，即掌握一般的相通之理，又要存其变即因时、因地等不同条件而灵活推论。

唐、宋以后的易学研究，应该说又建立了另一三易”之说。这个新的“三易”观念，也是说明秦、汉以后以至现代的易学内涵“理、象、数”的三个要点。

易文化的核心思想是：一阴一阳之谓道 这是易经中最著名的哲学名言。易经认为，阴阳运动是事物发展的基本规律。世界由阴阳两个方面构成，两种力量，相反相成，相互推移，不可偏废，构成事物的本性及其运动的法则。

小学五年级作文550字:读〈易经〉的做人哲理之“第一卦乾卦”有感

卦名。象征天，含有“键”的意思，“键”也称为乾卦的卦德。《周易集解》：“言天之体以健为用，运行不息，应化无穷，故圣人则之。欲使人法天之用，不法天之体，故名‘乾’不名天也”。

大家看到这里，应该能从乾卦体会到《周易》这本千古奇书的辩证哲学体系，乾卦完美的阐述了事物发展的六个阶段，揭示了物极必反、阳极生阴的道理。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，这两句话是清华大学的校训，就是来自《易经》中的“乾卦”和“坤卦”。不知道大家听了是什么表情，反正我是很惊讶的。

两派，就是象数学派和义理学派；六宗，一为占卜宗，二为禨祥宗，三为造化宗，四为老庄宗，五为儒理宗，六为史事宗。《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。

乾卦卦辞：元，亨，利，贞。(占卜到这个卦大吉大利) 象曰：天行健，君子以自强不息。 彖曰：大哉乾元，万物资始，乃綂天。云行雨施，品物流形，大明终始，六位时成，时乘六龙以御天。乾道变化，各正性命，保合太和乃利贞。

易经与人生感悟

任何事情，你用得合理，它都有价值。《易经》是经由宇宙万象，讲出人生的道理。匪我求童蒙，童蒙求我，不是我（老师）去求小孩（学生）要好好地学习，要小孩（学生）来问老师，才给他答案。

我们要来了解《易经》，这个敬字非常重要。《易经》我们要恭敬，因为这时老祖宗留下来的宝贵的智慧。全世界对孔子也是非常敬重的。周文王在狱中写《易经》，为了避免商纣王的迫害，很多话不好明言。

《周易》即《易经》，是我国的经典著作之一，其内容包括《经》和《传》两部分，《经》主要是作占卜所用，《传》主要是用来解释卦辞和爻辞，下面是为大家搜集整理的周易读后感，欢迎阅读与借鉴。

浅谈《易经》的哲理

《易经》自古被推崇为“群经之首”。易即“简易”、“不易”、“变易”三种含义。《易经》仰观天文，俯察地理，中通万物之情；究天人之际，探索宇宙、人生必变、所变、不变的大原理。

其内容涉及哲学、、生活、文学、艺术、科学等诸多领域，是群经之首，儒家、道家共同的经典。

《易经》可以说是哲学，也可以说是玄学，变化无常。所以要能够真正撑握它的中心思想，还特后人多去研究和探讨。

易经给我们哪些人生启示

春秋时期，官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因，递变发展，百家之学兴，易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后，《周易》被儒门奉为儒门圣典，六经之首。

从孔子读易经的故事受到了启发：应该勤奋、多思考，学会融会贯通。孔子的思想很多来自于《易经》，有很强的依据。儒家所倡导的修身、齐家、治国平天下的理念与《易经》元、亨、利、贞、关联性很强。

第二，为人要谦虚。《易经》其实还告诉了我们一个非常实用而且人人都需要明白的道理，那就是做人一定要谦虚，就像古语所说的那样“满招损，谦受益”。